蘭州大學(xué)第一醫(yī)院兒童醫(yī)學(xué)保健中心是集兒童生長發(fā)育惫投、營養(yǎng)保健泉惋、發(fā)育行為、疾病預(yù)防蹬谁、健康管理等醫(yī)療扔缭、教學(xué)和科研為一體的專業(yè)科室，在全省兒保學(xué)界處于領(lǐng)先地位癞烈。擁有專業(yè)的醫(yī)護團隊洗馅、具有先進(jìn)的理念、精湛的技術(shù)和不斷進(jìn)取的精神堕常。為廣大兒童提供全方位赌羽、多層次的優(yōu)質(zhì)保健服務(wù)，指導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)育及個體化的潛能開發(fā)缤弦，幫助兒童身體與心理健康成長领迈。
　　兒童醫(yī)學(xué)保健中心的工作包括：
　　1.兒童生長發(fā)育監(jiān)測及系統(tǒng)保健：
　　為寶寶建立《兒童健康檔案》碍沐，通過《0-6歲兒童體格/智力發(fā)育評估量表》進(jìn)行專業(yè)化的生長發(fā)育評估狸捅、喂養(yǎng)指導(dǎo)、育兒咨詢和智力篩查累提。嬰幼兒撫觸和嬰幼兒游泳尘喝，促進(jìn)寶寶大腦和運動發(fā)育，針對每個個體兒童予以獨特的育兒及早教指導(dǎo)斋陪。
　　2.兒童營養(yǎng)問題：
　　對各類喂養(yǎng)困難朽褪、食欲不振、挑食无虚、偏食缔赠、吐奶、便秘友题、肥胖嗤堰、消瘦等喂養(yǎng)問題，采用胃腸治療儀账菊、推拿揑脊、中西醫(yī)綜合治療方法予以調(diào)節(jié)耀奠；對各類營養(yǎng)素缺乏癥：如缺鈣册吹、缺鋅貌硬、缺鐵、各類維生素及微量元素缺乏等進(jìn)行檢測及喂養(yǎng)指導(dǎo)馒狡；對各種營養(yǎng)性疾蚕帧：如缺鐵性貧血、佝僂病等予以指導(dǎo)治療煮肋。
　　3.高危兒管理監(jiān)測與早期干預(yù)：
　　針對早產(chǎn)兒逸茅、雙胎、低體重兒响友、缺氧缺血性腦病详不、新生兒高膽紅素血癥、膽紅素腦病后遺癥扳辉、發(fā)育落后及遺傳代謝病等圍產(chǎn)期有高危因素的嬰幼兒進(jìn)行一整套評估及早期干預(yù)方案妖救。監(jiān)測黃疸變化，指導(dǎo)治療粒梦。對于因高危因素導(dǎo)致的運動亮航、語言、認(rèn)知等發(fā)育落后進(jìn)行早期評估匀们、對腦損傷及其他并發(fā)癥予以早期干預(yù)缴淋，通過腦循環(huán)儀、PT及OT作業(yè)療法等措施及時進(jìn)行肢體功能康復(fù)及腦康復(fù)治療泄朴，提高寶寶生命質(zhì)量重抖。
　　4.多動注意力缺陷障礙、學(xué)習(xí)困難及基本學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練：
　　采用智力測評叼旋、多動注意力測試仇哆、感覺統(tǒng)合能力、學(xué)習(xí)能力等綜合評估判斷引起學(xué)習(xí)困難的主要因素夫植。在規(guī)范化診斷基礎(chǔ)上制定個性化訓(xùn)練方案讹剔，應(yīng)用腦電仿生、腦電生物反饋详民、心理指導(dǎo)延欠、父母培訓(xùn)、藥物等綜合治療却师，針對性的給予學(xué)習(xí)困難兒童教育治療指導(dǎo)禽虹；改善其注意力，控制多動程押；提高記憶赌置、計算力、閱讀果派、拼寫蓝捌、概念理解眶洗、邏輯推理能力；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣饵朱，全面提高兒童學(xué)習(xí)能力和社會適應(yīng)能力堤网。
　　5.兒童內(nèi)分泌門診：
　　由于多種原因?qū)е碌纳聿陌『托栽缡炷壳耙讶找媸艿郊议L及醫(yī)生的重視和關(guān)注，通過全面檢查及綜合分析給予早期干預(yù)椰完、治療贫肌。
　　6.睡眠障礙治療：
　　通過睡眠研究，家庭治療和行為干預(yù)的方法辨批，對兒童睡眠少怔匣、睡眠不安、抱睡著淆、搖睡劫狠、夜驚、夢魘永部、夢游等睡眠問題進(jìn)行治療独泞。
　　7.語言障礙門診：
　　通過一定的測評手段，對存在語言問題（如說話遲苔埋、說話少懦砂、不清楚、口齒不清组橄、不流利等）的兒童進(jìn)行客觀的評估荞膘，明確診斷后進(jìn)行干預(yù)。
　　8.遺尿門診：
　　整套的診斷和治療程序玉工，對遺尿癥患兒進(jìn)行規(guī)范的診斷和治療羽资。
　　9.發(fā)育行為問題及遺傳代謝性疾病篩查：
　　對智能發(fā)育遲緩、行為問題遵班、抽動障礙等予以評估魏蜒、檢查及治療。
　∮衅选（1）行為評定：利用《嬰兒-初中生社會生活能力量表》（6個月至15歲）发凹、《Achenbach兒童行為量表》（4歲至16歲）、《學(xué)習(xí)障礙篩查量表》（5歲至15歲）冈柑、《Rutter兒童行為量表》衍康、《孤獨癥兒童行為檢查量表》、《Conners兒童行為量表》（Conners父母問卷衔密、Conners教師用量表鞍票、Conners簡明癥狀問卷）進(jìn)行行為測試。
　≌一取（2）發(fā)育測評：利用《新生兒神經(jīng)行為測評20項》岖佛、《0-1歲神經(jīng)運動20項檢查》猬听、《貝利智力發(fā)育量表》（2個月至2歲半）、《格塞爾發(fā)展診斷量表》（4周至6歲）患达、《丹佛發(fā)育篩查量表》（2個月至6歲）、《0-6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表》等發(fā)育量表對不同年齡階段嬰幼兒進(jìn)行測試喷聪，了解嬰幼兒的神經(jīng)發(fā)育狀況习劫。
　　（3）智力測驗：利用《韋氏幼兒智力診斷量表》（4歲至6歲半）嚼隘、《韋氏兒童智力診斷量表》（6歲至16歲）诽里、《瑞文智力測試》（5歲以上）、《學(xué)前兒童智力50項智能篩查》飞蛹、《圖片詞匯試驗》谤狡、《繪人試驗》等量表對不同年齡階段幼兒、兒童卧檐、青年進(jìn)行智力測試墓懂。
　　10.兒童心理門診：
　　擁有《韋氏幼兒、兒童智力診斷量表》霉囚、《艾森克個性測定》捕仔、《兒童氣質(zhì)測定》、《子女教育心理控制源量表》盈罐、《家庭養(yǎng)育環(huán)境調(diào)查表》榜跌、《感覺統(tǒng)合失調(diào)評定量表》、《兒童自我意識量表》盅粪、《抑郁量表》邪胳、《焦慮量表》、《SCL-90癥狀量表》像得、《兒童社會適應(yīng)行為適應(yīng)問卷》等先進(jìn)測定量表和軟件數(shù)十種肪尾，可對兒童智力、個性赂阻、氣質(zhì)尘晓、情緒、行為進(jìn)行評估邪慧、診斷验阱、咨詢和矯治，并針對由于生活節(jié)奏加快秆尝、學(xué)習(xí)壓力大等因素造成的兒童抑郁降蹋、焦慮、厭學(xué)進(jìn)行個體挎中、家庭睹沐、團體的咨詢指導(dǎo)和及時疏導(dǎo)助店，使兒童心理問題及早解決。
　　11. 發(fā)育遲緩的干預(yù)矯治：
　　通過大（蟹鹣拧）PT宵晚、OT作業(yè)、腦電生物反饋维雇、經(jīng)絡(luò)導(dǎo)頻等多種治療手段對運動發(fā)育遲緩淤刃、運動功能障礙（如抬頭、坐吱型、站逸贾、行走的延遲，異常的步態(tài)）津滞、精細(xì)運動不協(xié)調(diào)铝侵、平衡困難、腦癱患兒早期發(fā)現(xiàn)触徐，進(jìn)行早期干預(yù)咪鲜、早期治療，促進(jìn)寶寶健康成長撞鹉。
　　12.進(jìn)行皮膚點刺過敏原檢測嗜诀，對變態(tài)反應(yīng)性疾病予以檢查及脫敏治療。進(jìn)行結(jié)核菌素（PPD）試驗症旭。對免疫力低下瀑捣、易感兒童進(jìn)行免疫調(diào)節(jié)。